divendres, 19 de febrer de 2010

ÚLTIMA SETMANA DE LECTURA


Bé, ja gairebé hem acabat el llibre... Hui ha estat l'últim dia que llegíem a classe. Les poques pàgines que queden per acabar el llibre, les heu de llegir a casa. I buscar les paraules que hem dit...

Recordeu que divendres que ve m'haureu de donar el resum de tot el llibre. Com que l'extensió haurà de ser d'una cara de full (a mà o a ordinador, però si el feu a ordinador ha de ser lletra 12), haureu de posar en pràctica la vostra capacitat de síntesi (és a dir, de dir moltes coses en poc d'espai), que és una de les coses que hem estat treballant aquesta avalució els dies de lectura.

Com millor redactat estiga i menys faltes d'ortografia hi tingueu, més possibilitats tindreu de ser els guanyadors del premi del Concurs de resums de El jove que va perdre el nom. Com???? Que què serà el premi???? Doncs, serà un regalet que jo faré a qui millor haja treballat la lectura d'aquesta avaluació de cada grup, però no sabreu què és fins que arribe el moment, és sorpresa :-)

El lliurament dels premis serà el dia 1 de març (dilluns), a la vesprada, a la sala multiusos. L'hora exacta per a cada grup ja us la diré a classe o la penjaré més avant al blog.

Si, finalment, el nostre misteriós Anònim s'atreveix a visitar-nos, per conéixer-nos i dir-nos el seu nom, doncs serà ell qui lliurarà els premis.

Mentre, aneu pensant què li preguntareu quan el tingueu davant...


dimecres, 17 de febrer de 2010

JESÚS MOLLÀ


Com imagineu que és un escriptor? Com penseu que és l'autor de El jove que va perdre el nom? Voleu saber més coses sobre ell? Per què va escriure el llibre? A què es dedica?

Ací us deixe un enllaç on podeu conéixer una miqueta més sobre la vida de l'autor i , fins i tot, hi podeu veure un vídeo on li fan una entrevista.

Jesús Mollà

Ja em direu què us sembla... Si era com esperàveu o l'imaginàveu d'una altra manera...

dimarts, 16 de febrer de 2010

2a PROVA D'EXPRESSIÓ ORAL DE LA 2a AVALUACIÓ


Com que s'acosten les avaluacions i encara ens queda per fer una prova oral, he pensat de fer el següent:

Cadascú triarà una cançó d'un cantant o d'un grup que li agrade. La cançó pot estar en qualsevol llengua (però heu d'entendre el que diu la lletra perquè si no no podreu fer el que heu de fer després).

La prova oral consistirà a explicar als vostres companys com es diu la cançó, de quin cantant o grup és, a quin cd pertany, de què parla la cançó (és per això que heu d'entendre el que diu) i per què us agrada tant la cançó que heu triat.

Tots i totes haureu de portar la lletra de la cançó i fer un guió de la vostra intervenció que, a més, us servirà de guia durant l'exposició.

Un aconselle de triar una cançó que entengueu, perquè si no no podreu fer-ne bé l'explicació.

Per descomptat, l'explicació ha de ser EN VALENCIÀ.

El dia de la prova serà:

1r A i B: dimecres 3 de març.
1r C: dimarts 2 de març.

CONEIXEM MÉS L'ENRIC VALOR


Ja veiérem a classe qui era Enric Valor, vam llegir alguna rondalla seua i recentment n'hem redactat algunes, per la qual cosa, m'ha semblat un bon moment per a deixar-vos un altre record d'Enric Valor. Ací va!




Bé, ara ja el coneixeu una miqueta més...

dijous, 11 de febrer de 2010

TENIU LES CARNS TOLTES?


Ja està a punt de començar la gran festa de Villar, el Carnestoltes. És per això que us deixe ací una miqueta d'informació sobre els orígens de la festa.

El carnestoltes (o carnaval), segons diuen els etnòlegs, tenen el seu origen en antigues festes paganes d'hivern de celebracions dionisíaques gregues o de festes romanes.

El Carnaval és una celebració que pertany al culte lunar. Per aquest motiu, és una festa mòbil. Aquesta s'ha d'emmarcar dins un cicle sencer amb sentit propi, el cicle que precedeix la Quaresma. (Això ho acabe d'aprendre jo també de la Viquipèdia, perquè no ho sabia)

En la vella societat rural, fortament estructurada pel cristianisme, el temps de Carnestoltes oferia, mascarades rituals d'arrel pagana i un lapse de permissivitat que s'oposava a la repressió dels instints i la severa formalitat litúrgica de la Quaresma.

El Carnaval també està molt relacionat amb la tradició cristiana. Es celebrea uns dies abans del Dimecres de Cendra, dia en què comença la Quaresma. En la tradició cristiana, els 40 dies que dura la Quaresma són un temps de sacrifici en els quals, per exemple, no es pot menjar gens. Per això, durant el Carnaval hi ha més llibertat i es trenquen moltes regles. Cal aprofitar per fer tot allò que després no es podrà fer.


És resum, que abans d'un temps de repressió on no deixarien fer res a la gent, la gent es pegava la gran festa amb l'excusa de les carnestoltes.

Dos personatges han representat històricament la lluita entre el que signifiquen el Carnaval i la Quaresma. Per un costat, el rei Carnestoltes, un personatge gruixut, dragador, bevedro i esbojarrat. Per l'altre, la seva enemiga, la vella Quaresma,una vella de set cames que dejuna i és vegetariana.

I després de tot això, només em queda recordar-vos que demà hi haurà classe "normal" fins a l'hora del pati. I a les 12:00 es farà el concurs de murgues al pati de l'insti (l'edifici es tancarà)i només s'hi podrà accedir pel pàrquing) i després cremarem la morca al descampat d'enfront de l'insti (busqueu-me un lloc per a aparcar, perquè no podrem aparcar al descampat...).

A passar-ho bé, criatures! Feu bondat!

dilluns, 8 de febrer de 2010

SANT VALENTÍ


Des de hui teniu en consergeria les paperetes per escriure missatges de Sant Valentí i ficar-los a la bústia que s'hi ha instal·lat per fer-ho. Podeu escriure missatges per a qualsevol persona del centre, però sempre amb respecte, eh?

Des d'aquest enllaç, també podeu enviar postals gracioses de Sant Valentí per correu-e als vostres enamorats i enamorades: Enviar postal de Sant Valentí.

No obstant això, heu de saber que en lloc del Sant Valentí, a la major part de llocs on es parla català, es celebra el Sant Jordi per l'abril i, que el sant dels enamorats valencians és Sant Donís, que es celebra el 9 d'octubre i que coincideix amb el dia que es celebra la Reconquesta de València pel rei Jaume I.

divendres, 5 de febrer de 2010

5a SETMANA DE LECTURA


Estimades criatures habitants de les aules:

En primer lloc, vull felicitar-vos per la manera que tinguéreu de comportar-vos ahir en l'excursió que férem al teatre. Les condicions no eren les millors, però us comportàreu de categoria. Sou uns cracks i així me n'aniré amb vosaltres d'excursió sempre que faça falta (ja farem alguna excursioneta a la muntanya quan faça més solet...).

En segon lloc, vull recordar-vos que, com que hui hem continuat amb la lectura a classe, per al proper dia de lectura, que serà el 19 de febrer (perquè divendres que ve no podrem llegir, ja que són les Carnestoltes de Villar i tindrem concurs de murgues), heu de llegir fins a la pàg. 97.

Pel que fa a les paraules, haureu de buscar-ne les següents (més totes les que no entengueu de la part que llegireu a casa):

Del capítol "Un altre comiat": torçar i bàcul.

I del capítol "Els jardins del palau": uixer, estanys, heura, papallona, esgarips, basiliscos, grius, fènixs, hidres i númides.

A més, i pel que fa a l'aspecte gramatical, haureu de subratllar tots els verbs que apareguen a la pàg. 96 del llibre i després classificar-los a la llibreta en dos grups: transitius i intransitius. Si no recordeu què són verbs transitius i intransitius, mireu-lo al llibre de gramàtica o als apunts, perquè ho vaig explicar un parell de vegades.

Ah! I aneu recordant tot el que hem llegit fins ara, perquè ja sabeu que quan acabarem de llegir el llibre de lectura, haureu de donar-me'n un resum i el millor resum de cada grup tindrà PREMI :-)

Bon cap de setmana!